培养孩子的好奇心 - 不扼杀“为什么”的父母互动方式

好奇心是学习能力的基础

决定孩子学习能力的最大因素不是补习班或教材，而是“好奇心”。好奇心强的孩子拥有自主调查、思考、反复试错的能力。这种内在动机比外部强制（考试分数、奖励）具有更强的持久力。

然而，好奇心并不是放任不管就能成长的，会因周围大人的互动方式而伸展或萎缩。

培养好奇心的3种话语方式

1. 用“好问题”来接纳

面对孩子“为什么天空是蓝色的？”这样的问题，比起给出准确答案，首先肯定问题本身更为重要。“好问题”“你注意到了有趣的事呢”这样的回应，传递了“有疑问是好事”的信息。

2. 用“一起查查看”来参与

不需要对所有问题都立即回答。说“妈妈（爸爸）也不知道呢。一起查查看吧”，孩子就能获得“不知道不是丢人的事”“查了就能知道”这两个重要的学习。翻开图鉴、做实验、去图书馆。调查的过程本身就是最好的教育。（儿童教育相关书籍也可作为参考）

3. 用“你觉得呢？”来反问

在给出答案之前用“你觉得呢？”来反问，孩子就能养成自己思考的习惯。即使是错误的假设也没关系。建立假设、验证、修正的过程正是科学思维的原型。

扼杀好奇心的NG模式

“别问这种事”

忙碌时不经意说出的话，但孩子会学到“提问会被骂”，从而不再开口提出疑问。无法立即回答时，承诺“之后一起想想”，并务必遵守承诺。

只评价结果

只表扬考试分数和成果物的话，孩子会只在“给出正确答案”中找到价值，变得害怕犯错。通过“想得很好呢”“有趣的做法呢”来评价过程，挑战的姿态就会成长。

抢先给出答案

在孩子思考的过程中就告诉答案，孩子会学到“不用自己想大人也会教”。不要害怕沉默，需要耐心等待孩子用自己的话编织出答案。（可以通过育儿与教育书籍学习具体方法）

在日常中埋入“发现”

不需要特别的教材或体验。散步时停下来想“这朵花是什么”，做饭时提问“为什么鸡蛋加热后会变硬呢”。在日常中发现“不可思议”的习惯，自然地刺激孩子的好奇心。

总结

培养孩子好奇心所需要的不是昂贵的教材，而是父母的“接纳方式”。肯定问题、一起调查、给予思考的时间。只要意识到这3点，孩子就能培养出自主学习的能力。